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                安徽教師學習:備課須“三知”

                時間:
                2021-08-24 17:14:09
                作者:
                紀老師
                閱讀:
                來源:
                安徽教師資格證考試
                【導讀】成為教師很不容易,成為一個好的教師更是難上加難。所以還是要不斷學習,不斷成長。安徽教師資格網為您提供備課須“三知”,以下是內容詳情,可供參讀:

                  教師要上好課,必須先備好課,而要備好課,必須要 “三知” 。

                  1、 知教材

                  這里所說的“知”,既是對全冊乃至全套教材內容的通盤了解,也指對具體篇目的深入理解。如,對語文教材,既掌握各種體裁文章的區別和寫法,又通曉古今中外不同歷史時期文學發展概況。

                  只有這樣,才有利于靈活運用各種教學方法,更有效地把知識傳授給學生;也只有這樣,才有利于對學生進行愛國主義、集體主義和理想前途等方面的教育,從而更有效的提高教育教學質量。

                  把這些寫夢想的文章向學生作深入的比較,而后讓學生寫篇作文,正題為“夢的啟迪”,副題讓學生自擬。這樣讀寫結合,比較教學,學生學習、思想雙豐收,一舉兩得。當然,只有深知教材,才能進行比較。

                  2、 知學生

                  教學的目的是提高學生的知識水平和培養學生的基本素質,只有了解學生的心理、要求、基礎和愛好,才能更好的選用和確定教學方法,決定講授內容的詳略取舍,才能有的放矢,目的性更強,否則,就事倍功半,收效甚微。

                  在教學中,教師可能會遇到這樣的情況:教師辛辛苦苦地備了課,教案寫得詳,課講得細,可學生聽了反感生怨,這就是脫離學生的基礎、心理、要求的實際所知;相反,有些內容,教師較熟悉,胸有成竹,只寫簡案,把時間花在了解學生趣有味,教學效果就好??梢?,了解學生的重要。

                  知教學

                  課堂教學是一種藝術。有經驗的老師一般是非常注重研究課堂教學藝術的。導入新科、講授新課、課時小結、單元復習都各有方法。導入新課則是課堂教學的重要一環,講授新課則是課堂教學的核心部分。

                  序幕演得好,能起到先聲奪人,引人注目,激發興致,出奇制勝的作用,如我在講《背影》一課時,是用母親導入的。此外,課時小結、單元復習常用歸納法、比較法,運用得好,能收到以少帶多,畫龍點睛的效果。

                  總之,備課是教學的重要環節之一,教材是教學的依據,學生是教學的主體,教法則是講知識的重要手段。熟知三者方能因材施教,教學得法。

                  擴展資料

                  備課是教師根據學科課程標準的要求和本門課程的特點,結合學生的具體情況,選擇最合適的表達方法和順序,以保證學生有效地學習。備課分個人備課和集體備課兩種。備課的內容有課程標準,教材,學生,教法,學法。

                  備課是教師根據學科課程標準的要求和本門課程的特點,結合學生的具體情況,選擇最合適的表達方法和順序,以保證學生有效地學習。

                  備課分個人備課和集體備課兩種。個人備課是教師自己專研學科課程標準和教材的活動。集體備課是由相同學科和相同年級的教師共同專研教材,解決教材的重點、難點和教學方法等問題的活動。

                  備好課是上好課的前提。對教師而言,備好課可以加強教學的計劃性和針對性,有利于教師充分發揮主導作用。

                  包括教科書的編寫意圖、組織結構、認知結構、重點章節等;再次,教師應在鉆研教科書的基礎上廣泛閱讀有關參考書,精選材料來充實教學內容。
                以上就是關于備課須“三知”的全部內容,考生如果想獲得更多關于安徽教師資格證相關資訊,如安徽教師資格證、考試時間、安徽教師學習、報考指南、面試時間以及相關知識,敬請關注我們安徽教師資格網


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